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德育消失？ 大人先示範 英文家教怎麼教 新聞英文網站
【聯合報╱但昭偉／大學老師（新北市）】 2014.07.21 03:17 am 劉廣定教授十九日在民意論壇呼籲新教育部長應重視德育。台灣的教育忽視了德育嗎？我不認為。道德（或倫理）是日常生活的一部分，即使在學校裡沒有獨立的分科教學，也不表示學校或教育工作者不重視學生的品行。更何況承襲中華文化的台灣教育中，道學味本來就濃厚。只要我們翻開國語文課本，就不難發現教我們做人做事的選文多的不得了；在街頭巷尾，也都會碰到警世救人的名言佳句。在日常的學校活動中，假如老師不進行道德的訓勉，連最簡單的教學活動都無法順利進行。「道德」或「生活與倫理」在九年一貫課程推動之前，本來占有獨立的教學時數，之後消失的原因是課程更動之際，大家搶教學時數。當時沒有人幫道德科講話，於是就從課表上消失了。台灣社會的道德問題並不在於學校中的道德教育沒有進行或沒有落實，而是在於成人世界的機構或組織缺乏自我糾正的內控能力。當某一機構不上軌道，或組織內有權勢者不依專業道德或法律來行動，組織內部的人通常都會悶不吭聲，即便有雜音，也很快會被消除。一直要等到事情弄大到紙包不住火，或內部產生了派系鬥爭，醜聞爆發，弊端才有被糾正的可能。這可以解釋為什麼論文掛名問題其來有自，但學術界本身卻無力自我矯正，一直要等到媒體大肆揭露，大家才想來解決問題。當務之急是加強組織內部的自清力量，讓違反道德或法律的作為很快就會遭到糾舉及處罰。在制度上，我們要讓受害者或吹哨者勇於發聲，並獲得國家的支持與保障。只有成人世界像個樣子，我們的孩子才會學到規矩。※延伸閱讀》新教育部長 請挽救被忽視的德育
新聞來源http://forum.udn.com/forum/NewsLetter/NewsPreview?Encode=big5&NewsID=8817063
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